Магисмо

Заполнение анкеты – это начало создания своего персонажа, поэтому просим внимательно отнестись к рекомендациям, чтобы и Вам, и другим игрокам было интересно отыгрывать своих персонажей.

Перед написанием анкеты прочтите описание мира

1. Имя персонажа. Надеюсь, не стоит говорить, что Ник на форуме должен совпадать с именем в журнале или при регистрации?
Раса - обязательный пункт для не людей, если ваш персонаж человек можно пропустить
2. Возраст – Ваш игровой возраст. Студенты поступают в Магисмо в возрасте 14-18 лет. (исключения только по согласованию с МИ)
3. Внешность - В анкету нужно вписать данные персонажа, а не игрока. Чем подробнее, тем лучше.
4. Биография персонажа - От рождения и до поступления в университет. Следует описать: родители, место рождения, важные события жизни, интересы, хобби, характер, представить, под влиянием каких событий могли развиться те или иные черты.
5. Магические способности – Особое внимание обратите на этот пункт. Опишите свои способности ( телепатия, ментальная магия, подчинение животных и тд) Обязательно рассказать каким образом у вас появились способности или как вы обучились данному виду магии. Первые способности могут проявиться спонтанно или в результате упорных тренировок. Ответы вроде « Я телепат, умею левитировать, перемещаюсь в пространстве, убиваю взглядом» - не принимаются. Должен быть рассказ. В ролевых персонаж имеет право использовать только те способности, которые он указал в анкете и одобренные МИ.
Студенты и несовершеннолетних обитатели (моложе 18 лет) могут иметь не более Двух магических способностей.
Преподаватели, выпускники, взрослые обитатели (старше 18 лет по человеческим меркам) могут выбрать не более Трех способностей.
Магистры* (профессора или взрослые обитатели, написавшие и защитившие магистерскую диссертацию) могут иметь четыре магических способности.
Студент при поступлении берет две способности, третью получает после сдачи выпускных экзаменов, четвертую после защиты диссертации.[/i]


Студенты, обратите внимание, что вы поступили в университет магии, то есть в магический ВУЗ, значит начальными магическими навыками уже обладаете. Это может быть школа магии, домашнее обучение, приглашённые педагоги или наставник, не важно.
Ситуация, когда вы вчера узнали, что волшебник, а сегодня пришло письмо из Магисмо не возможна.

1. Имя персонажа. Юмико Такуэти

Раса - человек

2. Возраст на момент поступления 14 дет

3. Внешность Среднего роста и телосложения, не высокая, немного худощавая девушка. Имеет длинные, ниде пояса золотистые волосы, которые обычно собирает в два хвоста, лицо обычное для ее родины, азиатского типа, с немного раскосыми глазами и небольшим носом. Одежда обычно тррадиционная светлая блузка с юбкой в складку.

4. Биография персонажа Родилась в параллельном мире, на Земле 30-го века, в государстве Серебряное тысячелетие в его столице Хрустальном Токио. У нее любящие родители и младший брат, есть кошка. Юмико веселая дружелюбная девочка, любит играть со сверстницами, гулять в парке и ходить на атракционы с подругами или семьей. Ей нравится изучать новые места и участвовать в приключениях.
До десяти лет училась в обычной школе, даже не подозревала, что она волшебница. Магов в ее мире не много, народ их любит и уважает. После окончания младшей школы, всем предлагают сделать тест и попробовать несколько простых упражнений, чтобы проверить, есть ли у них магическая сила. Юмико тоже пробовала простые заклинания и у нее получилось создать световой шар. Так Юмико узнала, что она волшебница и ее перевели в школу магии. Там ей понравилось, в магической школу учились ребята из разных частей страны и у нее появились новые друзья. Они вместе учились магии, делали уроки и отдыхали, иногда немного нарушали правила.
Когда Юмико исполнилось 14 лет, на Хрустальный Токио напали темные маги, они хотели захватить королевство и завладеть его магическими источниками. Маги атаковали дворец и школу магии. После этого многие родители забрали детей и отправили в другие школы, где было безопаснее, Юмико отправили в университет Магисмо. Сначала ей было грустно расставаться с родственниками и подругами, но в Магисмо ей очень понравилось.

5. Магические способности
Магия света боевая, первый раз она создала светящийся шар в десять лет и так узнала, что может колдовать.
Левитация. Этой способности она научилась во время учебы в школе магии.

1. Имя персонажа.
Кавамура Сотер.
2. Возраст
18 лет.
3. Внешность
Все люди с далёкого Севера, откуда прибыла Кавамура, были телесно приспособлены к холодам. У Сотер светло-синяя кожа двойной плотности, покрытая мелкими, едва заметными чешуйками, ведь порой температура доходила до критически низкой в северных местах. Красный цвет глаз помогал справляться с давлением и ледяными ветрами. Черты лица тонкие и точеные. Черные с просинью волосы обрезаны до плеч. Губы Кавамура красит темно-коричневой помадой. Обыкновенно девушка носит светло-оранжевый комбинезон и, так как она с трудом переносит жару, не может обойтись без придуманного ею самой генератора холода, работающего на основе энергетической фигуры Тора и криогенеза. С виду это маленькая железная коробочка с выходными круглыми отверстиями, которая бесшумно пускает прохладный воздух в лицо, будто бы крошечный вентилятор. Носить генератор нужно было на укреплении на поясе.
4. Биография персонажа
Кавамура Сотер родилась в семье изобретателей в местечке, которе все жители именовали как Далёкий Север. Мир, из которого прибыла девушка, располагался недалеко от Магисмо.
Небольшая лачуга была Кавамуре домом долгие 18 лет; этот шатающийся на ветру домик умел издавать удивительные звуки, которые родители Сотер записывали на пленку как музыку-эмбиента и продавали кассеты на ярмарке на главной площади. Каждые третьи выходные месяца они уезжали на встречи с изобретателями. Несмотря на любовь родителей к различным приборам, Кавамура за всю жизнь придумала только свой генератор холода, и то, по большой надобности. Собрать подобный аппарат ей помогла соседка-фея, используя свою магию холода.
В местечке была открыта школа для изучения базовых навыков: письмо, чтение, счет; через каждые два дня давали уроки по истории края. На них Кавамура изучила приемы, которыми пользовались предки, чтобы бороться с постоянным, порой ужасающим холодом. В то же время родители Сотер изобрели теплопроводящие камни, чтобы еда, поставленная на печь, не пригорала.
В свободное от занятий время Кавамура провела в бесконечных прогулках. Она захватывала с собой пирожки и пару книг, ножичек и спички. Когда становилось слишком холодно, девушка набирала хворост и разводила костер. Вынужденное одиночество не пугало ее и отсутствие длительных социальных контактов скорее даже расслабляло Кавамуру. Иногда она заходила к двоюродной бабушке Сюзанне и вязала с ней свитера, иногда к приятельнице в их круглый дом, похожий на грецкий орешек, наполовину уходящий в землю. В местечке царила дружественная и теплая атмосфера, соседи частенько заходили друг к дружке в гости и делились новостями, книгами и сладкой выпечкой. Изредка Кавамура и сама любила нанести часовой визит к такой же одинокой, как и она, женщине, жившей на окраине. Девушка готовила любимый пирог соседки: лимонный с апельсинами. У Эрвинны была очаровательная улыбка, громадная библиотека и необычный ведьминский опыт, который она унаследовала от матери. Именно она научила Кавамуру некоторым боевым заклинаниям защиты и нападения, которые были так ценны при охоте в лесах или в случаях редких нападений темных волшебников, которые проходили мимо Севера. Лучше других Кавамура освоила нападающее заклинания звуковой волны из раздела магии звука.
За три года до восемнадцатилетия, двоюродная бабушка Сюзанна покинула место ради странствований. К этому времени Кавамура то и дело помогала родителям, которые так хотели, чтобы дочь переняла их знания, часто занималась у Эрвинны, много читала и тренировалась. Тренировки проходили в маленькой комнатке в лачуге. Девушка выполняла физические упражнения, чтобы легче было охотиться. Благодаря синим чешуйкам на коже, она умела сильно растягиваться. Кавамура смогла натренироваться так, что теперь растягивалась до небывалых длин и форм, что, несомненно, было большим плюсом для добычи еды.
Бабушка иногда присылала открытки и письма, описывающие невероятные места, в которых та побывала.
Когда девушке исполнилось 18 лет, Сотер получила очередную открытку от Сюзанны, в которой приглашалась в гости в мир Магисмо, в которой есть одноименный университет, в который ей стоит попробовать попасть. Так, оторвавшись от родителей, Кавамура оказалась в новых для нее условиях, которые прежде не менялись так долго...

5. Магические способности:

1. Синтез из музыкальных скрипов лачуги и наставлений соседки Эрвинны смогли проявить в Кавамуре способность к созданию звуковых волн, которые, действуя вибрациями разной частоты, могут оглушать и дезориентировать.

2. Пластичность. Тело девушки очень гибкое и эластичное, оно может растягиваться и уменьшаться.

3. Анимагия. На третьем курсе получила сертификат о получении квалификации анимага. Превращается в лань.

6. Навыки и умения: Кавамура неплохо умеет охотиться и иногда рисует в стиле детского примитивизма, который сохраняет свою непосредственность и искренность. За время обучения в Магисмо научилась летать на метле.

7. Оружие, зелья, артефакты: 

* браслет, с помощью которого можно дышать под водой, подарен русалкой Тиньей. 
* бутылек с кровью акромантула, получен при прохождении тура I Турнира Четырех Волшебников. 
* браслет для опасных лесных зон, подарен феями при прохождении тура I Турнира Четырех Волшебников.

1. Имя персонажа – Оскар Бертуоэль
Раса - Человек

2. Возраст – 18 лет

3. Внешность – рост - 180 см, достаточно атлетическое телосложение. Темно-русые волосы. Глаза зеленовато-голубые. Они имеют свойство менять свой цвет в зависимости от настроения юноши - например, при гневе глаза юноши превращаются в болотный цвет. На первый взгляд, может показаться, что Оскар очень серьезный и редко на его лице сверкает улыбка, но на самом деле при близком знакомстве, юноша склонен быть более открытым и улыбчивым.

4. Биография персонажа - Оскар родился в семье волшебников, в мире под названием "Ливиния" (гос-во: Брелсаль, город: Фёрг), который находится достаточно далеко от мира Магисмо. По своему свойству Ливиния чем-то походит на мир здешний, но с тем отличием, что люди проживающие в тех краях, сильно интегрированы с окружающим миром и природой. Там нет магии в стандартном ее понимании, там не произносят заклинания, чтобы получить результат. Чаще всего, там работают с энергией.
Его родители - Лилия и Саймон Бертуоэль - сильные боевые маги. Достаточно известные личности в нашем городе. Имеют в Фёрге свой дуэльный клуб, в котором обучают местное молодое населения основам атакующей и защитной магии. В свободное от основной деятельности, мама Оскара увлекается травологией и имеет свою домашнюю оранжерею, где активно выращивает различного рода растения. У Оскара есть сестра - Виолетта Бертуоэль, которая на три года младше его. Она всегда была и остается для Оскара объектом подражания. Она - чистый стихийный маг. 
С детства юноша отличался взрывным характером и умением отстоять свою точку зрения. Оскару казалось, что ему сложно уживаться в рамках магического мира, в котором он обитает и он не понимал откуда в нем возникает столько противоречий. По настоянию родителей, Оскар отправился в местную школу энергий, где он прошел интенсивное обучение как овладевать своей внутренней энергией, а также энергией окружающей нас среды и как с ней интегрироваться. После окончания обучения в данном заведении, юноша приобрел важные навыки. 
После юноша отправился в путешествие по близлижащим мирам в поисках себя. К сожалению, найти пристанище ни в одном из них ему так и не удалось. Однажды юноша увидел рекламу университета магии Магисмо в одной из местных газет Брелсаля и принял решение подать заявление на поступление в надежде обрести свободу самореализации и сотворения лучшей версии себя и научиться новым способностям в рамках абсолютно иного мира, грани которого в определенной степени пересекаются с Ливинией. 

5. Магические способности.

Природная магия - с детства у Оскара развита сильная связь с природой, он способен войти в состояние, которое соединяет его с силами природы, таким образом, он может с ней коммуницировать и черпать энергию. Ему достаточно притронуться к объекту природы, как возникает мгновенная связь. Данная способность не подразумевает управление силами природы, а является лишь эмпатической способностью. Оскар может черпать информацию о прошлых событиях происходивших в зоне природы. (больше как ясновидиние, только исключительно связано с природой).

Магия стихий - Оскар владеет огненной магией в совершенстве, которой обучился в школе энергий в своем родном городе. Остальные стихии развиты на начальном уровне.


6. Навыки и умения.
Полет на метле - в подростковом возрасте, отец научил Оскара летать на метле. В его краях, очень популярна игра среди молодежи - "догони-ка". Благодаря данной игре, Оскар мастерски управляет метлой.

Зельеварение - в доме у Оскара есть оранжерея, где с раннего детства, мама обучала его как ухаживать за растениями и также использовать их для приготовления различного рода зелий. К слову, в Ливинии зелья - это один из популярных способов воздействия на окружающую среду.

7. Оружие, зелья, артефакты.
Огненный кулон - заряженный энергией родного дома. Помогает Оскару поддерживать энергетический баланс в своем теле. Данный кулон был передан юноше во владение от его бабушки.

8. Питомцы – Не имеются.

1. Имя персонажа
Герберт Фарнон.

2. Возраст
17 лет.

3. Внешность 
Герберт достаточно высокий и подтянутый. Волосы светло-русые, обычно они подстрижены, но после поступления в Магисмо Герберт позволил себе немного отрастить их. Голубые глаза, из-за довольно темных кругов под ними вид юноши может показаться угрюмым и недоброжелательным, но это только очевидное первое впечатление. В одежде Герберт предпочитает строгие темные мантии.

4. Биография персонажа 
Герберт родился в аристократической семье магов в мире Пустошь. После разрушительной войны в древности мир на какое-то время буквально перестал существовать, остались лишь небольшие жилые местечки. Через тысячи лет удалось восстановить и вновь заселить пространства, однако репутация и название остались, теперь уже отражая только историческое прошлое мира, а не его актуальное состояние. Многочисленные придворные интриги, войны, вытекающие из-за непониманий сторон и нежелания договариваться были свойственны политической верхушке Пустоши. Несмотря на это, мир населяло множество рас и существ, и, хотя никаких особых различий между ними не делалось: каждый народ имел свою территорию, свои права, — раса людей все равно устанавливала свои законы.

Свое детство Герберт ни за что бы не назвал счастливым: его родители, участвовавшие в регенерации мира, основали нечто вроде авторитарной империи, распространив стиль и на воспитание детей. Строгий распорядок дня сопровождал его и сиблингов многие годы: учеба, физическая активность, посещение политических мероприятий - родители готовили себе замену в виде детей. Из-за этого у Герберта выработалась мятежническая черта характера, которая жаждала свободы и возможности решать что-то самому. Он был достаточно серьезным и осторожный, спокойный ребенок, который прежде, чем начать что-либо делать, всегда осматривался - в замке без этой привычки невозможно было обойтись. С братьями и сестрами были достаточно спокойные отношения, все старались помогать друг другу и быть рядом, понимая важность такого сплочения в непростой семейной обстановке. Друзья появились у юноши только уже в подростковом возрасте: родители отправляли детей на летние и зимние каникулы в пограничную провинцию, где Герберт смог познакомиться с людьми не из аристократического круга, понимая, что их простота нравится ему гораздо больше помпезности родителей и их союзников.

Обилие информационного потока заставило Герберта также быть выборочным и аккуратным в том, что и как он делает. Меняющиеся гувернанты и гувернантки (долго они не могли задерживаться - родители начинали параноидально видеть в слугах угрозу) давали свой взгляд на мир и его устройство, так что в конце концов Герберт перестал брать что-то на веру: сперва он проверял все сам на книгах или собственном опыте. Один из таких его экспериментов закончился не вполне удачно: тренируясь в перемещении предметов силой мысли на случайных вещах вокруг, Герберт по ошибке перенес своего гувернанта в неизвестность. Тот смог вернуться только через несколько месяцев и никогда не рассказывал о том, где побывал и что видел... На удивление, мальчика тогда никто не ругал за неосознанно созданный портал. Несмотря на этот случай, Фарнон продолжил заниматься работой с пространством и весьма в ней преуспел. Его учили основе волшебства, но к подростковому возрасту Герберт оставил только то, что ему действительно нравилось и что ему позволили, в общем-то, родители: юноша развивал телекинез и телепортацию.

Больше всего Герберту нравилось выходить ночами, бродить вокруг замка и наблюдать за птицами. Рядом с жилой башенкой слуг располагалась голубятня, однако туда залетали и иные птицы - корма хватало на всех. Юношу нередко можно было найти там, он зарисовывал птиц, записывал наблюдения за различными их повадки, поведением. Это приносило спокойствие, которого не всегда хватало. Вокруг Герберта была магия, но в основном это была деструктивная магия, которой пользовались для причинения вреда другим живым (и не очень) существам. Наглядевшись на жестокость в детстве, он пообещал себе никогда не становиться таким волшебником и использовать свои способности только во благо.

Когда в Пустоши началась очередная война, которая втянула не только политические силы внутри мира, но и задела соседние миры, Герберту и его братьям и сестрам необходимо было спрятаться - волнения были слишком сильны и опасны, чтобы оставаться дома. Герберт не стал дожидаться, пока за него выберут и отправился самостоятельно, буквально ткнув пальцем в воздух - мир Магисмо находился достаточно далеко, но это было только на руку. Юноша написал письмо, в котором сообщил о своем решении, но ответа от родителей так и не получил. Изначально он планировал просто немного пожить в замке университета, но принял решение продолжить свое обучение.

5. Магические способности
Телекинез - воздействие на предметы силой мысли с целью их перемещения в зоне видимости.
Телепортация - перемещение сквозь пространство людей, животных, предметов.

6. Навыки и умения
Умеет летать на метле и ковре.

7. Оружие, зелья, артефакты. 
Фамильное кольцо носит на правой руке — родовая помощь в ментальной защите.
Кольцо с рубином, доставшееся от матери — для управления родовой стихии огня.

1. Имя персонажа. Кристина Гафнер
2. Возраст. 18 лет
3. Внешность. Невысокая девушка с короткими кудрявыми волосами, которые постоянно мешаются и лезут в глаза при любом удобном случае. Зеленые глаза, милая улыбка и светлая кожа. Чаще выбирает удобную одежду, нежели красивую: джинсы, футболки и кофты, и кроссовки. И удобной одежда должна быть не только для повседневных занятий, но и для неожиданных приключений.
4. Биография персонажа. Родилась в семье волшебников в Германии (мама - русская, папа наполовину немец, наполовину русский, но за несколько лет до рождения Кристины переехали из России в Германию). Есть старший брат, который родился еще в России, разница между братом и сестрой почти 12 лет. Брат также отучился в школе волшебства и продолжил дальше учиться в другом месте. Девочка с детства изучала языки: русский, немецкий и английский. Также родители приглашали русских учителей, чтобы девочка не забывала родной язык, даже если родилась в другой стране. Кристина очень любит читать и, с самого детства, ее трудно увидеть без книги, комната девочки всегда была больше похожа на библиотеку, чем на детскую. Нет, девочка совсем не любила «умные» книги, ей по душе были приключения, романтические истории и фэнтези. Родители девочки и брат обладали магическими способностями, поэтому не было сомнения, что Кристина тоже проявит способности к волшебству, что и произошло в 4 года. В 6 лет девочка поступила в обычную школу, где и училась до 12 лет, параллельно родители приглашали учителей по фехтованию, танцам, шитью и магическим дисциплинам. Школа была не очень далеко от дома, поэтому одноклассниками девочки стали ее соседи, с которыми она была знакома с самого детства. Кристина никогда не была конфликтной, поэтому спокойно общалась со всеми своими сверстниками. Лучшая подруга Кристины (и по совместительству девочка из дома напротив) попала с ней в один класс, что еще больше сблизило подруг, а тот факт, что родители лучшей подруги-маги, давал надежду, что и дальше девочки будут везде вместе. Когда девочка немного подросла, отец начал обучать Кристину владению холодным оружием, чтобы она могла всегда себя защитить и не опираться только на магию. В 12 лет девочку отправили в магическую школу, где она прошла базовый курс 4 основных стихий и боевой магии и активно развивала магию воды и холода, способности к которым проявила с самого детства. Там же были и другие предметы, например, зельеварение и полеты, но особые таланты в зельеварении у девочки не проявились. Кристина очень любопытная и внимательная девушка, добрая и отзывчивая, но очень стеснительная, отчего еще больше любит проводить время в книжных мирах, нежели знакомиться с новыми людьми. После окончания школы потратила год на путешествия по миру со своей лучшей подругой и только в 18 лет решила поступать в университет, но в первый раз, она осталась совсем одна.
5. Магические способности. В школе волшебства девушка освоила базовые навыки стихийной магии с более глубокими познаниями в магии воды и холода. Также владеет боевой магией на базовом уровне. Первые способности начали проявляться еще в раннем детстве, в 4 года случайно заморозила воду в кружке чая, которую случайно уронила на себя и рисковала серьезно обжечься. В 6 лет смогла почувствовать нахождение ближайшего источника воды, когда убежала заблудилась с друзьями в лесу за домом, в самый жаркий день лета. В школе волшебства было необходимо научиться хотя бы базово обращаться к каждой из 4 основных стихий, что девушка и освоила за годы в школе.
6. Навыки и умения. Вышивание, полеты на метле, шитье, кулинария, выпечка, владение холодным оружием, фехтование, танцы и плавание.
7. Оружие, зелья, артефакты. Короткий и легкий нож, выданный отцом вместе с защитным амулетом средней силы. Метла для полетов без каких-либо особенностей, также была подарена родителями.
8. Питомцы. Нет

Имя персонажа: Октавия Блейк
Раса: Человек

2. Возраст: 18 лет

3. Внешность: 


Среднего роста (165), худая (55) и с тёплым, слегка бронзовым оттенком кожи девушка, с отсутствующим, но одновременно и глубоким взглядом. Чёрные густые и длинные волосы плавно и аккуратно спадают на хрупкие плечи девушки. У О, овальное лицо, прямой аккуратный нос и тонкие губы. Большие темно-карие глаза. В толпе она выделяется благодаря своей внешности, росту, а также осанке. Прямая спина, подбородок поднят – она создаёт впечатление гордячки, на самом деле так и есть. Одежда ее всегда в порядке, как и обувь.

4. Биография персонажа: Жизнь своему единственному ребёнку любящие родители дали на самой загадочной земле — Сейлем (Салем). На данный момент конечно это место носит другое название (США, штат Массачусетс). Роберт и Адриана Блейк являлись не только теми кто подарил жизнь Октавии, но также были и временным вместилищем магии, которую должны были передать истинному сосуду, то есть, своей дочери. И так в нужные моменты своего существования девочка получала силы.
Так дар и способность к регенерации ребёнок получил в возрасте пяти лет. Как и большинство детей её возраста Октавия была подвижным, живым и непоседливым чадом. Так играя в догонялки со своей подругой Эльзой, девочка не замечает под ногами камня, отчего оказывается лежащей на асфальте.
На новое платье никто не обратил внимания, хоть то теперь больше походило на тряпку для пыли. Внимание родителей и самой О больше завладели разбитые и сильно кровоточащие колени. Роберт (отец) подбежал к дочери намного быстрее спешащей Адрианы. Взяв заплаканную дочку на руки, он понёс её в дом. Где уже будучи знающим, что необходимо делать, возложил на израненные ноги Октавии свои руки. Через мгновение раны начали затягиваться прямо на глазах. Так Роберт передал способность к регенерации своей Октавии. С этим даром проблем никогда не возникало, ибо стоило О каким-нибудь способом получить рану, как та исчезала.
Жизнь девочки протекала более чем нормально. Младшая Блейк училась, занималась конным спортом, танцами. Во внеучебное время большую часть девочка проводила со своим другом Марком. Этот мальчишка учил свою подругу драться, лазить по деревьям, мастерить шалаши. А когда им обоим исполнилось по пятнадцать их увлечения поменялись. Марк стал больше погружаться в искусство владения холодным оружием. Собственно и Октавию он научил парочке весьма хороших приемов. Девушке данное “хобби” приглянулось, и дальше О начала уже самостоятельное обучение.
В этом же возрасте младшая Блейк получает свой второй дар — телекинез. Возвращаясь из школы, переходя главную уличную дорогу, Октавия теряет бдительность, и отвлёкшись на что-то иное, не замечает как прямо на неё несётся абсолютно пустой автомобиль (чуть позже окажется что горе владелец этого авто забыл заглушить мотор и поставить на ручник). Так пришло время Адриане (мать) вернуть истинному владельцу его способность. И тут вместилищу всего-то и нужно было подумать о находящейся в опасности дочери, как дар перешёл владельцу. Подняв и повернув голову в нужную сторону, Октавию не парализовал страх перед несущимся на неё автомобилем. Вместо этого девушка единственным движением своей руки меняет траекторию движения машины, таким образом избегая аварии. Конечно, всё это не укладывалось в её брюнетистой голове, пока родители не объяснили дочери всего. Как оказалось вместилищем способностей предназначенных для Октавии Роберта и Адриану сделала бабушка по линии матери. Та была носительницей способностей, как и многие потомки семьи Сибли (фамилия Адрианы до замужества). Однако передавать способности своей дочери бабка не желала, но сделала из семейной четы лишь носящих дар для передачи тому, кто действительно готов к такому. После всего этого для Октавии нанимают “учителя”. Этим мастером становиться самая старая жительница города — Мерси Хэйл. Собственно от этой старой женщины Октавия и узнаёт о неком мире, который является чем-то иным, но как можно лучше подходящим для существования такой как она. И именно там девушка узнает обо всём что её беспокоит. Жизнь продолжается. Девочка продолжает обучение как у Мерси, так и в обычной школе, где собственно все смотрят на неё косо. Ведь никто ранее не связывался со старой ведьмой. Многие одноклассники говорили что это чушь, и что такого не бывает, просто не возможно. И что чему бы старая Мерси её не учила, всё это пустая трата времени.  Как только младшей Блейк исполняется восемнадцать лет, она покидает Землю. С помощью старейшины города и по совместительству ведьмы Мерси Хэйл Октавия перемещается в Магисмо…

Характер: На первый взгляд, О кажется спокойной и рассудительной девушкой, всегда сохраняющей хладнокровие. Несмотря на внешнюю холодность, ей сложно пройти мимо человека в беде. Хотя она и будет это отрицать. Однако она привыкла скрывать свои порывы за маской цинизма. Недоверчива. С новыми людьми сходится нелегко, в общении сдержана, дипломатична. Однако не меньше боится остаться в одиночестве и мечтает обрести друзей. Если посчитает человека заслуживающим доверия, раскроется как человек добрый и чуткий. Способна пойти на отчаянные шаги ради своих близких. Бесстрашная и весьма прямолинейная девушка. Даже слишком прямолинейная. Её не пугают неловкие ситуации, она смело говорит всем то, что думает, глубоко наплевав на то, что собеседник может о ней подумать в ответ на такую честность.

5. Магические способности:
Телекинез: о данных способностях девушка узнала в 15 лет. Причина: опасность для жизни. Более подробное описание в биографии.
Регенерация: эта способность стала известна в раннем возрасте. Причина: простая детская шалость обернулась падением. Более подробное описание в биографии.

6. Навыки и умения: О прекрасно держится в седле. Девушка пластична и грациозна, отчего такой навык как танцы, развит более чем хорошо. Также девушка способна постоять за себя в драке. Не сказать конечно что она мастер единоборств, но в обиду себя не даст — никогда. Друг детства сумел заинтересовать О такому навыку, как владение одноручными, парными клинками. И в этом Блейк действительно достигла превосходных результатов.

7. Оружие, зелья, артефакты: С собой у Октавии зачарованное подпространственное кольцо, которое является неким аналогом сумки. Внутри этого артефакта хранятся любимые парные клинки, школьные принадлежности, личные вещи (косметика, одежда, средства гигиены и так далее)

8. Питомцы: Нет

1. Имя персонажа.
Кейра Колвин
Раса – человек
2. Возраст
16 лет - на момент поступления в Магисмо.
20 лет - на момент обучения.
3. Внешность
Если говорить о первом впечатлении, то Кейру смело можно назвать девушкой миловидной. Во многом это заслуга характера, мягких черт лица и звонкого, не лишенного мягкости, голоса. Особого шарма ей придают тёмные глаза, смотрящие на мир не без задорного огонька, и широкая улыбка, не способная оставить никого равнодушным.
Её кожа тронута лёгким загаром, а на щеках всегда играет здоровый румянец.
Волосы тёмного каштанового оттенка идут мягкими волнами и вечно пребывают в лёгком беспорядке. Кейра частенько собирает их в пучок, хвост или оставляет распущенными. В редкие моменты даже позволяет себе заплести их в косы. В дождливую погоду или в условиях повышенной влажности и вовсе начинает отдалённо напоминать одуванчик.
У Кейры прямой, но широковатый нос. В детстве он часто фигурировал в обидных кричалках мальчишек, но в лучах их своеобразного «обожания» подолгу никогда не купался.
Во многом девушка предпочитает удобство красоте, а ярким цветам – спокойные оттенки. Не признаёт каблуки, пусть «орудия пыток» и присутствуют в её гардеробе, (чисто для галочки). Истинной обувью признаёт кроссовки, кеды и вообще всё, что лишено каблуков, размер которых выше трёх сантиметров.
Украшения с камнями являются её неизменными спутниками.

4. Биография персонажа

Мать – Оливия Колвин. Маг земли, специализируется на возведении барьеров.
Отец – Бальтазар Колвин. Маг земли, специализируется на возведении барьеров.

Родственники со стороны отца
Бабушка – Тайиэль Колвин. Специализируется на возведении барьеров.
Дедушка – Самуэль Колвин. Маг земли, специализируется на возведении барьеров. Родственники со стороны матери
Бабушка – Амелия Эдвингтон. Специализируется на возведении барьеров.
Дедушка – Джереми Эдвингтон. Специализируется на пространственной магии. В прошлом был заядлым путешественником. Умер в возрасте 70 лет от старости.
Дядя – Мадэст Эдвингтон. Специализируется на пространственной магии.


Родной мир Кейры носит гордое название Иллизар. Случайным путникам, что волею Судьбы забрели в сей далёкий край, может показаться, что измерение застыло во временах Средневековья. И, в целом, так оно и есть. Внешне.
В Иллизаре вы не найдёте ни огромных многоэтажных зданий из стекла и железа, ни машин, ни сотовых телефонов и прочих изысков, которыми изобилуют более прогрессивные миры. Оно и понятно, зачем развивать науку, (в привычном её понимании), когда всё можно решить с помощью магии?
А там, где магия, там априори не обойтись без искусных жрецов, магов всех мастей, бравых войнов в сияющих доспехах и далее по списку.
Но мы отклонились от темы. Так вот…

В славном городке Бристене жила не менее славная семья Колвинов. Выходцы этой семьи традиционно зарабатывали на жизнь возведением барьеров и их настройкой, изредка находя призвание в пространственной магии или, в качестве исключения, в оных направлениях магических искусств. Преданность семейному делу и оттачиваемое с годами мастерство сделали их семью весьма известной не только в профессиональных кругах, но и в их тихом провинциальном городке.

И вот, погожим зимним днём у молодых супругов родилась прелестная девочка. Над именем новоявленного члена семьи семья билась ещё добрых два дня, но по итогу ожесточённых дебатов малышку нарекли Кейрой.

Первые годы жизни девочки проходили…обычно. Бессонные ночи с задушевными песнями, которым не раз аккомпанировали жаждущие покоя взрослые, скрашивание вечеров за прослушиванием сказок, колыбельных и легенд. Вскоре к этому списку добавились длительные чаепития с плюшевыми медвежатами, на которые также приглашалось все семейство, и попытку улизнуть из-под прыткого надзора взрослых навстречу огромному миру, пределы которого до годовалого возраста были ограничены домом и прилегающем к нему саду.
В пять Кейра впервые услышала голос земли. Он звучал в голове мягким вкрадчивым шёпотом всякий раз, стоило девочке коснуться шершавой коры дерева или сырой земли, очистить разум и открыть сердце. Растения делились с ней удивительными, по меркам ребёнка, историями, которыми та впоследствии делилась с соседскими детишками и родными. Иной раз она брала их за основу для очередной игры или небольших рассказов, которые писала в редкие моменты отсутствия достойных слушателей.
В семь Кейру отдали в начальную школу для юных волшебников. Учеба давалась ей легко даже при том, что ей сложно было усидеть за партой больше получаса. Вместе с одноклассниками она ходила в походы, играла во дворе на переменах, исследовала округу в свободное от учебы время и даже влипала в неприятности пару раз. И то, по делу: снежные баталии зимой и битва едой в столовой с параллельным классом были делом чести и сами собой не разрешились бы.

В таком бодром и расслабленном режиме прошло добрых три года учебы. Но вначале четвёртого всё изменилось.

Первый учебный день после вступительной церемонии традиционно начался с классного часа и знакомства с новым классным руководителем. Небольшая торжественная речь, пара организационных моментов, после чего учитель поставила на стол огромный хрустальный шар и стала по очереди подзывать к себе детишек. Кейра то и дело ёрзала на стуле, тарабаня пальцами по коленкам в ожидании своей очереди и наблюдая за тем, как гладкая поверхность артефакта окрашивается всеми цветами радуги.
Наконец, прозвучало её имя.
Девочка бодро соскочила с места и вприпрыжку добралась до стола с артефактом, послушно коснувшись гладкой поверхности камня рукой. Она не сильно удивилась, когда он загорелся травянисто-зелёным. Ведь иначе и быть не могло. Да и Гея уже давным-давно одарила её своей милостью. Но простой детской радости знание очевидного факта не умаляло.

Со временем стало понятно, что склонность к земле не помогала девочке взаимодействовать с родной стихией в полной мере. Та отвечала на зов Кейры будто бы с большой неохотой, а даже если и откликалась, то результат всегда был в разы хуже чем у сверстников. И если первый месяц это можно было списать на банальное знакомство с землёй и познание особенностей её характера, то на втором уже многих стало интересовать, почему ребенок так долго не может освоить азы стихийной магии и поладить со своим же элементом. Родители долго не могли понять, в чём дело. Приглашённые репетиторы — тоже, ведь с теорией у юной Колвин никаких проблем не было, как и со здоровьем. Кейра, в свою очередь, старалась не унывать и не падать духом из-за постоянных неудач и продолжала учиться в собственном темпе. Вот только полагаться стала больше не на советы взрослых, что твердили ей одни и те же фразы из учебников, а кристаллы, что украшали полку над её рабочим столом.

О том, что далеко не каждый маг земли способен услышать «голос камня», Кейра тогда не знала. Она наивно полагала, что это под силу каждому, а потому не акцентировала на этом внимания. Так продолжалось вплоть до начала осенних каникул. В один из дней Кейра выбралась с бабушкой на чаепитие в саду. Во время разговора девочка пожаловалась на нового репетитора и между делом проболталась, что камни с его наставлениями не согласны. Этого оказалось достаточно, чтобы бабушка, а после и все остальные Колвины поняли, в чём дело.
Несмотря на печальные ахи и вздохи родных юная Колвин не унывала. Всё же, магия есть магия, и любое её проявление заслуживает должного уважения. Да, без камушка под боком она не сможет полноценно колдовать, но и возможностей у неё гораздо больше, нежели у простых магов земли.

К сожалению, мнения девушки разделяли далеко не все.

В средней школе у Кейры начались проблемы с учебой. К ней начали придираться учителя. Ей постоянно занижали оценки, аргументируя всё тем, что магия с использованием вспомогательных предметов – не магия. Поначалу это касалось лишь практических аспектов, но после коснулось и теоретических предметов. Тогда всё чаще девушка начала слышать фразы в духе: «колдующий с посторонней помощью человек не может владеть теорией на уровне настоящих магов» или «раз уж ты ничего самостоятельно сделать не можешь, то какой из тебя маг?». Попытки воззвать к справедливости приводили лишь к конфликтам. Постоянные замечания по поводу учёбы пополнили дисциплинарные взыскания и придирки к внешнему виду. Так как от живых учителей толку было мало, знания девушка черпать стала из книг и индивидуальных тренировок, что больше походили на эксперименты. Последние тоже нередко служили очередным поводом для споров.

С одноклассниками тоже дела не заладились. Одни считали Кейру бездарностью, другие предпочитали держаться подальше, чтобы ненароком под горячую руку задир не попасть, кто-то и вовсе не горел желанием общаться с человеком иной стихии. Впрочем, даже в таких условиях девушке удалось найти друзей. Да, их было не так уж и много. Да, большая их часть живёт в других городах королевства. Но со всеми из них Кейра до сих пор поддерживает связь.

Из-за предвзятого отношения со стороны учителей и учеников Колвин сменила не одну школу.
Слепая надежда на то, что на новом месте всё наладится, разбивалась о каменную стену реальности. Масла в огонь подливала и сама Кейра. Она не боялась указать учителям на предвзятое отношение, не боялась противостоять обидчикам в словесных перепалках, не боялась устраивать шалости в знак протеста. Ранее родители ругали дочь за недостойное поведение, но после забросили это дело, прекрасно понимая, почему их кровиночка так себя ведёт.

После каждого исключения список школ, согласных принять проблемную ученицу, стремительно сокращался, в то время как заслуг в личном деле становилось всё больше и больше. Вместе с ними росла и сумма, которую школы требовали за принятие в свои стены «ходячей проблемы». Перевод Кейры на домашнее обучение даже не рассматривался: её бы учили всё те же лица. Какую бы важную роль образование не играло в жизни ребёнка, душевный покой и ощущение безопасности в родных стенах чета Колвинов ценила больше всего.

Когда вопрос о том, в какую школу отправить Кейру на обучение, давние друзья семьи посоветовали обратить свой взор на Магисмо. Отправлять родное чадо в иное измерение родителям не хотелось, но, после длительных раздумий, всё же решили испытать удачу. Сама Кейра возможности обучения в другом мире была несказанно рада даже при том, что постоянно отпускала шуточки на тему того, что и там она долго не продержится.

В свою очередь, Магисмо произвёл на волшебницу крайне приятное впечатление. Не потому, что университет располагался в огромном замке с прилегающими к нему цветочными садами, а потому что здесь принимали магию во всех её проявлениях, не говоря уже о том, что преподаватели старались учитывать особенности колдовства своих студентов. Не только во время практических занятий, но и на лекциях, давая соответствующие комментарии или отвечая на вопросы студентов. И это очень контрастировало с подходом Иллизарских школ, что не могло не радовать. В первом же письме домой она поинтересовалась у родителей, почему они не отправили её сюда раньше.
К новой обстановке девушка привыкла достаточно быстро. К учебе тоже, пусть количество дисциплин и пугало её в первые дни учебы. Ей даже удалось завести несколько знакомств и, вопреки шутке, продержаться в стенах замка больше одного учебного года.
Сейчас Кейра учится в Магисмо на боевого мага. И пусть обстоятельства вынуждают её то и дело брать отпуск в секретариате, от намеченного курса отступать волшебница не спешит.


Характер
Несмотря на тяготы жизни, обрушившиеся ей на голову в прекрасную пору юности, Кейра выросла на удивление оптимистичным и жизнерадостным ребёнком. Постоянные упрёки и придирки, как ни странно, воспитали в ней целеустремлённость, закалили характер и обострили чувство справедливости. Если ей что-то не нравится, она не боится сказать об этом. Если слова до получателя не доходят, недовольство своё девушка начинает проявлять на деле посредством небольших шалостей. Вследствие этого падка на авантюры, но не лишена разумной осторожности.
Кейру практически невозможно задеть оскорблениями, поскольку она попросту не обращает на них внимания, списывая всё на банальную зависть и глупость оппонента. По этой же причине она редко обижается. Да и в целом не считает нужным тратить силы и энергию на негатив, когда вокруг столько интересного и прекрасного. Не это ли важно?
Однако, её всё ещё задевают слова соотечественников о том, что её колдовство не является магией. Не потому, что это оскорбляет её как волшебницу, а потому что она расценивает это как пренебрежение своими драгоценными друзьями.
Кейре свойственна любознательность. Она не боится пробовать новое, а любую проблему воспринимает не иначе как вызов себе и собственным возможностям. Она искренне верит в то, что нет неразрешимых проблем, потому всегда впадает в ступор, когда слышит заезженную фразу: «выхода нет». Правда, иногда её может немного заносить в «поисках решения».
Вместе с тем, её нельзя назвать усидчивой. Нет, она может спокойно просидеть над учебниками, но надолго её выдержки не хватит.

5. Магические способности

Голос Геи
Считается самым ранним признаком пробуждения магии у волшебников, имеющих сильную связь с землёй. Позволяет разговаривать с землей и растениями при непосредственном контакте.

Песнь самоцветов
Подвид магии земли, что в силу своей специфики стоит особняком. Некоторые волшебники считают её отдельным видом магии, в то время как другие не воспринимают за магию вовсе.
Склонные к ней волшебники способны не только слышать «песнь» камня, но и придавать ей физическое воплощение в мире материальном. И так как самоцветы несут в себе «голос» других стихий, в распоряжении у таких волшебников находится больше одного элемента.
С другой стороны, без «катализатора» волшебник остаётся практически безоружным и не может взаимодействовать со своей родной стихией — землёй, — на общественно приемлемом уровне.
Немаловажную роль играет ещё и качество используемого камня: чем он чище, тем лучше он работает. Качество обработки тоже оказывает влияние на силу самоцвета. 6. Навыки и умения.
Вынужденное самообучение привило Кейре любовь к чтению.
Выбор боевого направления в значительной мере разбавил расписание занятиями по физподготовке, так что сейчас девушка старательно работает над повышением ловкости и выносливости.
Время от времени она пишет небольшие истории, которые услышала от растений, матушки-земли или случайных прохожих. То скорее привычка из детства, нежели хобби.
Неплохо разбирается в драгоценных и полудрагоценных камнях.
На первом курсе стала интересоваться зельями. И каждый раз диву дается, когда конечный результат не совпадает с описанным в учебнике.

7. Оружие, зелья, артефакты.
Золотой браслет с рубинами, яшмой, горным хрусталём и аквамаринами.
Камни для браслета Кейра выбирала собственноручно. Каждый кристалл, использованный при его создании, несёт в себе энергию одной из четырёх стихий: огонь, вода, земля и воздух. Количество самоцветов одного элемента не превышает количества другого, чтобы не нарушать баланс. Именно с его помощью Кейра творит магию.

Серьги-пусеты из красной яшмы.
Простенькие серёжки с камушками глубокого красного цвета, поверхность которых испещрена темными прожилками, огранка которых напоминает маленькие кленовые листья.
Кейра получила их в качестве подарка от мастера вместе с браслетом. По большей части, носит их в качестве украшения, время от времени заимствуя их силу для простеньких чар.

Кольцо с «ледяным» кристаллом
Пожалуй, на данный момент это украшение является самым необычным и…темпераментным во всей коллекции Кейры. Длительные тренировки, медитации и попытки «поговорить по душам» помогли девушке сдвинуться с мертвой точки, но она всё ещё в процессе «налаживания контакта» с ретивой лошадкой. И пусть у камня своё видение того, как должен выглядеть его «голос», он не препятствует Кейре использовать силу ледяной стихии. Так как в этом разрешении всегда есть «подвох», пока что прибегать к его помощи за пределами тренировочных залов Исследовательской башни девушка не спешит.
Камень она получила в подарок от Эрика. А вот на огранку отдала уже своему мастеру, в надежде, что его золотые руки помогут раскрыть сокрытый внутри потенциал и поспособствуют скорой дружбе. На обратной стороне кольца выгравированы защитные руны (защищают от воздействия низких температур).
Временами Кейра подумывает о том, а может ли она с помощью песни «запечатлеть в кристалле» какое-то событие самостоятельно, но ввиду специфики и сложности вопроса пока что дальше теорий и предположений не ушла.

Мешочек с драгоценными камнями
Шутка ли, но щедрая горсть самоцветов, едва ли составляющая 1/10 всей коллекции Кейры, стала составлять ей компанию на практических занятиях после благополучного завершения третьего курса. Впрочем, именно тогда волшебница получила в качестве подарка от родителей весьма необычный подарок. На первый взгляд, то был небольшой мешочек. Оранжевый бархат с вышитыми пышными цветками — внешне он больше напоминал кошель или сумочку для благовоний. Но достаточно быстро он стал неизменным спутником Кейры.
На сам мешочек наложено 3 вида чар: облегчающие вес, расширяющие пространство и защищающие от кражи.
Обычно, Кейра носит его в сумке, прячет во внутреннем кармане верхней одежды или в отдельном кармане поясной сумки, без которой не одно приключение не обходится — тут уже всё зависит от обстоятельств.

8. Питомцы.
Отсутствуют.


Комментарий МИ:
Анкета принята. Приятной  игры.

1. Имя персонажа.
Алиса Роуз
2. Возраст.
14
3. Внешность.
Родители Алисы были очень похожи друг на друга. Как это бывает в аристократичных семьях её города, в представителях высшего света почитались фарфоровая светлая кожа, чёрные, как вороново крыло, волосы тонкая шея и светлые глаза. Оба родителя были брюнетами с одним отличием: Алисина мама имела тёмно-шоколадный цвет волос. Но все всё равно считали его чёрным, хотя девочка сколько себя помнила подмечала разницу оттенков с папиными волосами.
Папа каждый день говорил, что у Алисы мамины глаза. Девушка их сейчас почти не помнит, но она уверена, что её глаза больше похожи на глубокое озеро, когда мамины были скорее льдистыми.
Низкая для своего возраста и очень тонкая, папа до сих пор таскал её на руках. Когда у него было время на дочь, конечно. Телосложение у неё папино: тонкие кости и быстрый метаболизм позволяют сохранить стройную фигуру.
4. Биография персонажа.
Родители Алисы были очень разными.
Папа - предприниматель, гордо унаследовавший компанию по добыванию и обработке драгоценных камней. Строгий, статный, несколько жестокий…добрый, любящий и терпимый. Владислав не раз оправдал свою фамилию, он был таким же шипастым на людях и таким же нежным дома. Так же как и розы.
Маму Алиса почти не помнит. Она умерла десять лет назад. Она знает только то, что ей рассказывал папа. Мама была последней волшебницей в её семье, и она не верила в то, что Алиса может унаследовать дар. Роды прошли тяжело, так тяжело, что мама иссохла за четыре года. Алиса целый год дежурила под дверью матери после её смерти, пока папа не решился отвести её на могилу. Там, на кладбище, у Алисы впервые пробудился дар. Когда девочка увидела над именем Доминика Роуз фотографию улыбающейся, такой живой мамы, Алиса расплакалась, обронив свечи в стекле с пяти могил.
Папа тогда испугался,  уведя дочь обратно домой. Лишь спустя полтора года Алиса смогла смириться со смертью мамы. Ей было почти семь, когда дедушка Игорь начал учить её обращаться с магией. Он был уверен, что сначала магию надо научиться контролировать и чувствовать, чтобы потом чему-то учиться. Попытка отдать девочку в школу успехом не увенчалась: молодая учительница попросила забрать ребёнка, закатившего истерику, уже через час. Потом были наняты учителя, которые не выдерживали характер маленькой избалованной девочки, не умеющей сидеть на месте дольше двадцати минут. Ну, будем честны, они тоже были не так уж и хороши. Дедушка Игорь и Ричард прошли с ней весь путь до поступления, не жалуясь.
Из-за частой смены учителей Алиса не могла понять материал, потому что кто-то объяснял одно и то же заново, а кто-то перескакивал с темы на тему. В итоге девочка решила засесть в библиотеку. На памяти девушки есть месяц, когда она безвылазно жила в ней, выползая только в столовую - это было необычно для всех, ведь Алиса обычно не могла высидеть поездку в пятнадцать минут, начиная вскакивать или убегать куда-то. Сначала учебники, потом что-то дополнительное, на конец сказки и классическая литература. Алиса прочитала почти всю папину библиотеку.
Алиса была затворницей, которая общалась лишь с узким кругом доверенных лиц.
Решение дочери отправиться в соседний город, чтобы продолжить обучение у нормальных живых наставников, поразило её отца. Пусть их городок был не так далеко от Виархолла, но Алиса редко покидала пределы своей улицы, что говорить о границах города. Но заверения о том, что она будет приезжать раз в две недели и писать о своём самочувствии через день, убедили Владислава. Так Алиса, решив прыгнуть выше головы в плане живого общения, перешагнула порог старинного замка.
5. Магические способности
После всплеска на кладбище Алиса пару раз подмечала, как ловила падающие карандаши, как к ней из корзинки на столике прямо в руки прилетало яблоко. Сначала это было неосознанно и весело, потом её заставили упорно этим заниматься. Как же она ненавидела Ричарда за то, что тот заставил поднять её бюст какого-то деятеля науки! Зато потом предметы до полутора килограмм Алиса могла поднимать, думая о них лишь краем сознания.
А вот эмпатия наследственная. Мама была эмпатом, пока была жива. Пусть и не очень сильным, она могла лишь считывать эмоции, но Алиса…  Ей было двенадцать, когда её захлестнуло гневом проходившего мимо мужчины. Словами не передать, как девочка тогда испугалась. Но несколько книг и советов Игоря и Алиса смогла аккуратно поворачивать папины негативные эмоции в нейтральную сторону. Возможно, в будущем она сможет их поворачивать не только на 90 градусов, но и на 180.
6. Навыки и умения.
Алиса умеет обращать с дамским оружием – кинжалами. Кроме этого, она профессионально танцует бальные танцы, управляется с веером и шнурует корсет. НО это так, о домашнем
7. Оружие, зелья, артефакты.
В рукаве или за пазухой всегда лежит женский кинжал. С началом учёбы тот перекочевал в задний кормашек сумки.
8. Питомцы.
С собой никого нет

Комментарий МИ:
Анкета принта. Приятной  игры.

1. Имя персонажа: Реми Фист (полное имя: Реми Эмилия Фист)
2. Возраст: 18 лет.(На момент поступления в Магисмо)
3. Внешность: У девушки темно-каштановые волосы, ярко-зелёные глаза. Средний рост-155 см и вполне среднее телосложение -46 кг.. В 21 год девушка сменила прическу. Колдография из детства: 21 год: 4. Биография персонажа. Реми Фист родилась на юге Москвы 6 июля 2004 года в довольно простой семье. Она единственный ребёнок в семье. Мать девушки - Эмили Фист, высокого роста, умна, работает учителем младших классов в гимназии. Отец девочки, Юрай Фист, крепкого телосложения, статный и обладает очень сильным умом, силой воли и деловой схваткой. Работает преподавателем элитного вуза Москвы с математическим и астрономическим уклоном. Поэтому он был достаточно строгим. Ранее детство Реми проходило в деревне на Юге Москвы. Последующем семья решила перебраться в саму столицу, когда девочке было 10 лет. Родители описывают характер девушки как: очень добрая и открытая, всегда готова прийти на помощь как друзьям, так и незнакомым, готова поддержать и дать совет. Но из-за того,что ее булили в гимназии, она хоть и будет дружелюбна со всеми, но в то же время будет приглядываться и будет делать выводы, подпускать нового друга к себе или нет, что бы избежать повторения предательства и травли. У девушки нет вредных привычек. Но есть другие, которые она даже не замечает. Например: Реми может просто "зависнуть выпасть из мира, потерять связь с реальностью" и не обращать внимания на окружающий мир.

До Магисмо Реми училась в местной гимназии с математическим уклоном. Когда девочка только пришла в первый класс, с одноклассниками были доверительные отношения у нее даже была лучшая подруга. Но когда она уже перешла в 5 класс, то отношения с одноклассниками очень сильно ухудшились-это связано с тем, что лучшая подруга начала рассказывать липовые истории про Реми. Одна из них была, что она не из богатой семьи и они скитаются по разным квартирам, и из-за этого одноклассники начали над ней смеется. А кто-то начал булить и избивать. Но характер девочки не сломался, она выдержала все, что с ней происходило. Но из-за этого Реми начала лучше приглядываться к людям и не подпускать их близко. Когда Реми выпустилась из гимназии, она думала, куда ей поступить дальше, но все планы внезапно оборвала проявляющаяся магия, к которой родители девочки отнеслись негативно, так как знали, что такое может быть. Сначала девочку водили по разным больницам, но потом и во все решили сводить к местной гадалке, которая оказалась настоящей волшебницей с развитой эмпатией, которой и стала учить девушку, а также базовым основам волшебства. После прохождения курса гадалка посоветовала отдать ее в Магический университет, где обучаются такие, как она. Так и оказалась она в стенах Магисмо.

Семья: Жизнь в университете:

Впервые дни учёбы в университете Реми чувствовала себя неловко и неуверенно, но в то же время она хотела больше погрузиться в новый для неё мир и узнать много нового. Сначала она поступила на подготовительное отделение (ПО), где успешно сдала необходимые лекции. После этого её распределили на факультет Бертрайм, где она вскоре стала префектом — ответственным студентом, помогающим поддерживать порядок и помогать другим.
Реми училась хорошо, сдавала все нужные лекции и переводилась с курса на курс без особых проблем. На третьем курсе она успешно сдала экзамен на перевод на четвёртый курс и выбрала специализацию нумеролога — область, которая её особенно заинтересовала. Позже она перевелась на пятый курс и продолжала усердно учиться.
В процессе погружения в жизнь университета Реми узнала, что здесь студенты и профессора обретают и учатся развивать в себе способность к анимагии. Она загорелась этой идеей и решила начать развивать в себе эту способность. Понимая, что процесс анимагии сложен и требует как теории, так и практики, Реми начала с изучения трансфигурации, а также получила знания в области травологии и зельеварения. Она читала разную литературу, узнавая, что для превращения в анимага недостаточно одного желания и теории — нужна практика.
Однако у Реми была неуверенность и даже страх, что что-то может пойти не так. В один из вечеров, сидя в своей комнате, она решила попробовать превратиться в анимага, опираясь на изученную теорию. Приготовив всё необходимое, она отправилась в безопасное место в замке. Её наставником выступила Кавамура, выпускница факультета Магнус и профессиональный анимаг.
Реми действовала как по своим знаниям, так и с поддержкой Кавамуры. Процесс превращения был очень болезненным — она чувствовала сильную боль в области груди и конечностей, а также панику, которую старалась быстро успокоить, ведь для успешного превращения нужно полное спокойствие. Превращение длилось около 15 минут, и в конце Реми почувствовала изменения, помотала мордочкой животного, в которое превратилась, и была рада — её анимагия приобрела форму Полярной Лисы. Почему именно лиса? Потому что эти зверьки нравились Реми, и она была счастлива стать ближе к ним.
Однако это было только начало: превращаться у неё получалось не всегда, а процесс возвращения в человеческий облик также оставался долгим и болезненным. Со временем, набираясь опыта, Реми научилась лучше контролировать процесс, хотя полностью избавиться от дискомфорта не удалось.
На пятом курсе в жизни Реми произошла неожиданная ситуация, из-за которой ей пришлось покинуть стены университета на несколько месяцев. Обстоятельства этого события оставались загадкой для её друзей и преподавателей, и сама Реми не спешила раскрывать подробности. Этот перерыв стал для неё временем переосмысления и внутреннего роста.
Вернувшись в университет, Реми заметно изменилась: её волосы приобрели ярко-красный оттенок, а характер стал более мягким и уравновешенным. Эти перемены отражали её внутреннее обновление и новый взгляд на жизнь и учёбу. Сейчас она находится на шестом курсе, продолжая сдавать экзамены и совершенствовать свои навыки анимагии и нумерологии.
Реми по-прежнему активно участвует в жизни факультета Бертрайм, поддерживая студентов и помогая новым ученикам адаптироваться в университете. Её опыт и знания делают её уважаемым членом студенческого сообщества, а стремление к развитию и самосовершенствованию вдохновляет окружающих. Несмотря на все трудности, Реми уверена, что впереди её ждёт ещё много открытий и достижений.

5. Магические способности.
Телепатия-эту способность девушка открыла в себе со всем не давно, когда ей исполнилось 17 лет, но контролировать ее не может, так как она проявляется спонтанно.

Вторая способность-это "Эмпатия". -Она появилась у Реми после булинга в гимназии, и как раз эту способность помогла развить местная гадалка. В отличие от телепатии. С этой способностью девушка могла: воспринимать, пропускать, трансформировать чувства и эмоции людей(средний уровень), а также влиять на них(базовый уровень), но это уже могло помочь избежать такого сильного буллинга и сгладить эмоции одноклассников. Эта способности пересекается с телепатии, но телепатию она не могла в себе развить, хоть и пыталась.

Третья способность: Анимагия. Реми начала осваивать эту способность с середины обучения в университете. И уже на третьем курсе получила сертификат о получении квалификации анимага. Но из-за того, что Реми не сильна в этой способности. То в превращении может ощущать трудность в виде большой боли в груди и других конечностях.

6. Увлечения:
Из увлечений Реми можно выделить: Рисование, которым девушка увлекается с 13 лет. Но увлекается она не профессионально, а училась сама, без помощи кого-то. Рисование дает ей радость творчества, за ним Реми забывает о хлопотах и заботах тяжелого дня, отдыхает душой, когда берет в руки карандаши и краски и начинает рисовать те образы, которые приходят в голову. Больше всего девушка любит рисовать природу. Это может быть лес или залитый солнцем луг, над травами которого летают разноцветные яркие бабочки. Это может быть берег речки, на котором Реми часто проводит летние дни. Так же на бумаге можно заметить много рисунков, на которых изображены красивые узоры.

Помимо рисование, Реми профессионально занимается музыкой и уже в 8 лет под руководством мамы записалась в хорошую музыкальную школу на отделение гитары. Там девушка научилась писать аккорды, сочинять собственную музыку. Как и в рисовании, Реми находит какое-то умиротворение, которое помогает ей забыть разные проблемы и в полной мере расслабиться.

7. Не магические артефакты:
* Акустическая гитара: *Краски которыми девушка рисует разные рисунки: Комментарий МИ:
Анкета принята. Приятной  игры.

1. Имя персонажа: Кэссиди Снодграсс

2. Раса: оборотень (пантера)

3. Возраст: 18 лет

4. Внешность: Девушка, имеющая острые черты лица, тёмные волосы, темно-серые глаза. Периодически носит цветные линзы. Ровная улыбка. Среднего роста и телосложения. Пальцы несколько вытянуты. Любит лаки для ногтей, привезла с собой парочку из своего мира. На руке магическая татуировка в виде китайского дракона.

5. Биография: Кэссиди Снодграсс прибыла из параллельного мира вместе с семьей, которая в данный момент путешествует по королевству. Отец - оборотень, от которого дочь и унаследовала дар превращаться в дикого зверя, а мать - ведьма, довольно специфичный союз, из-за которого отец Кэс вынужден был покинуть пард - стаю пантер, к которой он относился. Его сородичи на дух не переносили все, что связано с ведьминским колдовством. Помимо Кэссиди в семье есть ещё один ребёнок - старший брат девушки по имени Эрик. У всех домочадцев прекрасные отношения между собой.
До своего прибытия в Магорс семья проживала в небольшой деревушке в окрестностях мегаполиса другого мира, похожего на Землю, ещё одна параллель. Кэссиди ходила и в детский сад и в школу, но достигнув пятнадцати лет была переведена на домашнее обучение. Именно в этом возрасте девушка начала впервые превращаться в полнолуния. Первый год каждое полнолуние её приходилось запирать, так как она не могла себя контролировать и не отличала чужих от своих. В обычные дни Кэс могла превращаться, но не полностью: фигура становилась мощнее, тело покрывалось чёрной шерстью, уши принимали остроугольную форму, по желанию девушка могла выпускать когти. В общем зрелище не для слабонервных. Отсюда появилась любовь к курткам с с копюшонами, высоким ботинкам и перчаткам, таким образом Снодграсс скрывалась от посторонних взглядов во время превращения. В 16 лет Кэссиди сделала татуировку серебряными иглами, которая запирает так называемый "дух предков" в теле, не давая ему влиять на превращения и других людей, короче говоря, лишает части оборотнической магии и позволяет девушке перекидываться в зверя, когда захочется, и не зависить от фаз луны, во время превращения Кэс сохраняет человеческий разум. Так же татуировка лишает возможности обращать людей в себе подобных и ограничивает связь между сородичами, проще говоря, у Снодграсс нет стайной телепатии. Однако все звериные преимущества остаются с девушкой и в человеческом обличии: острый слух и обоняние, отличное зрение. Быстра и ловка, по этим качествам превосходит сверстников-людей. Для выживания Кэссиди не нужна человеческая кровь, свою энергию она восполняет, как стандартный человек, обычной едой и сном. Раны заживают чуть быстрее, чем у людей. Боится серебра, при контакте с ним на коже появляется ожог. Животные Снодграсс боятся, так как чуют в ней скрытого зверя, однако у девушки есть собственный ворон, который к причудам хозяйки привык и не обращает на это внимание.
Вторая способность, которой обладает Кэс - возможность найти человека не используя обоняние, зрение и слух. Энергетические чувствовать в каком направление стоит искать "потеряшку" девушку научила мать. Большую роль сыграли остатки магии, которую заперла татуировка. Сородичей Кэссиди чувствовать не могла как положено оборотню, но частично этот дар в ней остался, а мама лишь помогла его развить. Лучше работает, если Снодграсс держит в руках вещь, принадлежащую человеку, чем глядя на фотографию.
Девушка очень любит узнавать новое, может безвылазно сидеть в библиотеке, любит читать книги. Любит приключения и ночные прогулки, частенько из-за этого не высыпается. Общительная, но иногда устаёт от общества и уходит в одиночество. Несмотря на это, трудно вливается в коллектив и порой чувствует себя ненужной. Любит какао и шоколадное печенье. Отлично готовит оладики и часто использует их в фигуральных выражениях. Боится огня из-за пожара в сарае, рядом с которым оказалась в детстве.
В возрасте 17 лет Кэссиди вместе с родственниками перебралась в мир Магисмо, а закончив домашнее обучение, поступила в университет.

6. Магические способности

Оборотничество - способна превращаться в пантеру когда захочет благодаря татуировке.

Поисковик - способна чувствовать, где находится человек, посмотрев на фотографию или взяв в руки вещь, которая ему принадлежит.

7. Навыки и умения: ловкая и быстрая, обладает частичной регенерацией из-за расы. Более острые зрение, слух и обоняние.

8. Оружие и артефакты: -

9. Питомцы: ворон - Лорд.


Комментарий МИ:
Анкета принята. Приятной  игры.

1. Имя персонажа: Тина Кристал
Раса: полу-дракон (отец - маг, мать - драконица).
2. Возраст: 14 лет
3. Внешность: Тина - нескладный подросток. К своим четырнадцати годам она успела вымахать в росте, обогнав своих одноклассников и многих одноклассниц. Телосложение у неё худощавое, астеническое. В последние нервные месяцы она довольно сильно потеряла в весе, поэтому, если она в открытой или обтягивающей одежде, то можно даже увидеть рёбра. На лицо девушка весьма симпатичная - светлая кожа, большие голубые глаза, застывшие в какой-то грустной задумчивости, тонкие брови и губы, от сухости покрывшиеся тонкой корочкой, нос маленький, прямой. Волосы у Тины достаточно густые и длинные - светло-русые, а при определённом освещении даже блондинистые, слегка вьющиеся. Чаще всего она носит их распущенными. На плече - небольшой шрам - недавнее напоминание о побеге из дома.
В своём драконьем облике Тина чуть покрупнее, только достигла двух метров в холке. У неё шкура цвета пустыни, покрытая мелкими чешуйками. По спине проходят тёмные чёрные полосы. На голове маленькой драконицы короткие рога, от головы и до хвоста также имеются толстые шипы, не очень острые.
4. Биография персонажа: Тина очень плохо помнит своё ранее детство. Знает, что у неё родители были маги и, что они вроде как её любили, но потом что-то произошло, и она оказалась в приюте. Так как в приют она попала ещё малышкой, её довольно быстро забрали в приёмную семью. Вот только почему в приюте родителей не предупредили о том, что у девочки могут проявиться магические способности – загадка. Единственное предположение, которое может выдвинуть Тина – это то, что в приюте просто не знали об этом. В мире, откуда она родом, магия – не новость, но всё-таки недостаточно распространена. А в том городе, где жила девочка, магов практически не было. Как бы то ни было, в новой семье у Тины сначала тоже всё складывалось хорошо. Её сильно баловали, так как она была единственным ребёнком, и она отвечала на любовь приёмных родителей – благодарностью. Тина показывала себя хорошей и прилежной ученицей в школе, помогала приёмной матери по дому, занималась рисованием. В школе её описывали как целеустремлённую, впечатлительную и приветливую девочку. Приносила она одни только пятёрки, помогала с волонтёрством в собачьем приюте, со многими дружила, никогда не отказывала в помощи. Она была той девочкой, которую обычно родители ставят в пример своим детям. Всё изменилось, когда у Тины впервые проявились магические способности. Ей было десять лет, и она впервые не справилась с контрольной работой в школе, так как не успела хорошо подготовиться. Работа вышла слабоватой. За неё девочка получила тройку. И это была первая тройка в её жизни. Девочка была очень расстроена, а когда поделилась этой ситуацией со своими родителями, то её отец вместо того, чтобы поддержать, наоборот разозлился, накричал на неё, сказав, что она должна была лучше стараться. И если у неё не хватает времени на подготовку к урокам, то нужно пожертвовать другими занятиями. Он посадил её под домашний арест. Такая неожиданная реакция разозлила Тину, и… Она сама не поняла, как это произошло, но через несколько минут обнаружила себя в облике дракончика, поджигающую любимый отцовский диван. Превращение закончилось быстро, Тина потеряла сознание. Пришла в себя девочка только через несколько часов, в своей комнате. Подёргала дверь – та была заперта. Постучала – открыл отец. Он был напуган, она это видела, но тем не менее он по-прежнему был зол, снова кричал, и она, не в силах больше этого выдерживать, заставила его замолчать. Тина снова не поняла, как это получилось, но мужчина испугался ещё больше. В тот день её из комнаты так и не выпустили. Родители обсуждали, что делать с девочкой – драконом, а Тина шерстила интернет в поисках какой-либо информации о случившемся. Конечно, конкретики было мало, много догадок и вымыслов, но она поняла главное. Она не просто человек, она драконица, которая ко всему прочему ещё и обладает способностью к ментальному контролю, что свойственно всем драконам в их мире. Ситуация в семье изменилась. Если мать ещё пыталась проявлять к дочери нежные чувства, то отец срывался на ней так часто, как только мог. Он жёстко ограничивал Тину, постоянно её наказывал, из-за чего её магия порой только сильнее выходила из-под контроля, да и сама Тина становилась нервной и вспыльчивой, часто срывалась. Никто из семьи не пытался обучать её, нанять для неё мага, хотя бы попытаться что-то сделать с теми способностями, которые у неё проявились. Она занималась сама, ведь отец часто оставлял её под домашним арестом, боясь, что она натворит глупости за пределами дома. Учиться приходилось из того же интернета, книг и собственной интуиции, которая позволяла понимать, что из этого полный бред, а что правда полезно. Увы, ничего хорошего из этого всё равно не вышла. Даже после того, как Тина научилась себя контролировать, отец продолжал тиранию в семье, стал срываться и на матери девочки. В 14 лет девушка, подвергаемая бурей подростковых эмоций, не выдержала и решила сбежать из дома. Она не могла больше находиться там, где её не любят. Не могла больше подвергать опасности свою приёмную мать. Ей казалось, что с её исчезновением в семье всё наладится. Но на улице тоже оказалось несладко – пришлось даже применить свои способности, хоть Тина ещё и не очень хорошо умела с ними обращаться, да и не хотела сильно углубляться в ментальную магию. По счастью, ей встретился человек, который отметил её таланты и рассказал про Магисмо. Он тоже был магом и позвал её пойти к нему. Тина понимала, что это опасно, но всё равно пошла, решив, что её способности достаточно окрепли, чтобы сбежать, если что. Мужчина стал её наставником на несколько месяцев. Он научил её тому, что необходимо было знать, подтянул её в умении владеть магией, чтобы она ничем не отличалась от других поступающих. И вот наконец, уже подготовленная, Тина подала заявку в магическую академию, в надежде развить в себе свои способности и найти новый дом, где она будет нужна, и где её не будут бояться.
5. Магические способности: Принятие формы дракона, магия огня и ментальный контроль. Как удалось выяснить Тине, это врождённые способности для неё расы. Магию огня она тренировала с наставником, который сам был стихийным магом. Он помог ей научить контролировать свои эмоции и всплески огненной магии, показал основные приёмы, самые простые, которая она могла использовать, вроде зажигания свечи, создание небольшой и короткой огненной струи и прочего. С ментальным контролём всё было сложнее, такая магия не давалась девушке легко, в обычном состоянии она не могла её применить, не хватало опыта, а для наставника эта ветвь магии была известна лишь теоретически. В итоге способность магического контроля (внушение какой-то мысли человеку, способность заставить кого-то что-то сделать) раскрывалась только под властью сильных эмоций, либо же если её желание ОЧЕНЬ сильно.
6. Навыки и умения: быстро бегает и может постоять за себя в драке (приобретённые навыки за время проживания на улице), а так всё стандартно – читать, писать. Немного рисует. Хорошо ладит с собаками.
7. Оружие и артефакты: отсутствуют.
8. Питомцы: отсутствуют.


Комментарий МИ:
Анкета принята. Приятной  игры.

1. Имя персонажа: Лана Стоун

2. Возраст: 14 лет

3. Внешность: Из-за невысокого роста Лана в свои четырнадцать с половиной лет выглядит на неполные тринадцать. Прямые черные волосы свисают до лопаток, распущенные, но всегда аккуратно расчесанные, большие, темно-карие глаза смотрят с добротой и радостью, сияет теплая, веселая улыбка, которая, казалось бы, почти никогда не покидает лица волшебницы. Из одежды Лана предпочитает платья или юбки.


4. Биография персонажа:
Лана родилась и выросла в Лондоне, ее родители были коренными англичанами - Алисия и Вернон Стоун. С трёх лет Лана занимается рисованием, а с шести ещё и танцами. Родители Ланы с самого детства приучали ее к аккуратности, порядку, скромности, и она никогда не носила джинсы - это считалось мужской одеждой, только юбки и платья. Лана была отличницей, но нельзя сказать, что она обожала ходить в школу - это, скорее было просто как обязанность.
До девяти лет Лана росла, не зная о магии, ходила в маггловскую школу. Магические способности получила от бабушки, по отцовской линии.
У нее было двое домашних животных, два хомячка (вернее, хомячихи) - Лилу и Бритни. Один раз, когда Лана была одна дома и читала книгу, она заметила что Лилу взобралась на стакан для карандашей, который как раз стоял на краю стола и должен был вот-вот упасть. Испугавшись за своего питомца, Лана быстро спрыгнула с кресла, и подбежала к столу, но стакан уже упал, но она заметила, что он передвинулся с края стола на середину, и в итоге Лилу, хоть и испугалась, все же осталась на столе. Лана решила, что она каким то образом смогла передвинуть этот стакан на добрые пятнадцать сантиметров, и, собрав все карандаши, побежала рассказывать об этом родителям. С этого момента бабушка Ланы, Амелия Стоун, стала обучать ее магии.
Со сверстниками Лана и так не сильно общалась, а теперь ей вообще стало неинтересно с ними - о магии бабушка ей строго запретила кому-либо рассказывать, а без нее было как-то скучно. Спустя год, Лана уже умела передвигать предметы на расстоянии одного метра, а спустя полтора года Амелия начала учить Лану левитации, о которой та узнала из книги и попросила бабушку научить ее.
Когда Лане исполнилось четырнадцать лет, бабушка посоветовала её родителям отдать девочку в Магисмо, университет магии. Изначально родители были категорически против - Лана должна получить образование в нормальной школе, чему ее там в этом Магисмо научат - но, в итоге, после долгих уговоров, они согласились, и Лана поступила в Магисмо.

5. Магические способности:
Телекинез - способность впервые случайно проявилась в девять лет, после долгих тренировок Лана научилась осознанно двигать предметы на расстоянии максимум полтора метра.
Левитация - прочитав про левитацию в одной из книг, Лана загорелась желанием развить эту способность, и спустя год упорных тренировок она научилась подниматься в воздух на 15-20 см, и даже передвигаться на 5-7 метров.


Комментарий МИ:
Анкета принята. Приятной  игры.

1.Имя персонажа.
Тадера - Элизабет Найт

2. Возраст.
14 лет (на момент поступления в Магисмо).

3. Внешность.
Симпатичная стройная девушка среднего роста. Длинные русые волосы, выразительный взгляд зелёных глаз, очаровательная улыбка – эти три «составляющие» подчёркивают красоту и добавляют шарма образу. Предпочитает носить одежду, помогающую всегда выглядеть стильно, модно и красиво. Любимый цвет – голубой.

4. Биография персонажа.
Тадера -Элизабет - уроженка мира Магисмо, родилась и выросла в прекрасном городе Виархолле удивительного государства Магорс в семье волшебников.
Имя Тадера достаточно редкое и древнее, означающее «солнечная, дарящая радость», вторая часть имени – Элизабет ассоциируется с мудростью, а т.к девочка родилась под созвезлием Девы - с коммуникабельностью, присущей этому знаку.

Отец Тадеры, Виктор Найт, известный в городе мастер по созданию противоядий.
Мать, Виктория Найт, в своей лаборатории разрабатывает самые невероятные парфюмы на цветочной основе с их магическими, чарующими ароматами.
Брат, Лиам Найт, ровесник, учится в одной из школ Виархолла.

Бабушки, Тадера Олдридж и Элизабет Найт, в честь которых назвали девочку, занимаются изучением влияния цветовой гаммы на психологическое состояние человека. Кроме этого, бабушка Тадера владеет ментальной магией, а бабушка Элизабет умеет ловко маскироваться, «сливаясь» с окружающей средой.
Дедушка Петрос Олдридж, боевой маг.
Дедушка Роткив Найт занимается научной деятельностью – изучает травы, систематизирует методы регенерации растений, а также отлично владеет магией растений.

Известный предок по отцовской линии, магорский учёный Гелий Найт - магозоолог, травоволог, природовед, благодаря которому в 1777 году в Магорсе пояаились лукотрусы и новые сорта хризантем. Семья бережно хранит сохранившиеся до наших дней рукописи и научные труды.

Тадера всегда была жизнерадостным, непоседливым ребёнком, окружённым заботой и вниманием родителей. Она рано научилась счёту, письму, чтению, запоминая огромное количество информации. В такой разноплановой семье никто не мог предположить, какие именно магические способности проявятся в маленькой Тадере, поэтому родители не форсировали события, а терпеливо ждали. Они были уверены, что произойдёт это очень скоро и в будущем их дочь станет настоящей волшебницей.

И ждать им пришлось совсем недолго. Однажды, когда Тадере было всего 3 года, девочка находилась во дворе дома со своей бабушкой. Поднялся сильный ветер, дверь калитки распахнулась и во двор забежала большая соседская собака. Тадера, пробегавшая в этот момент около куста сирени, от неожиданности замерла на месте и бабушка заметила, как правая рука малышки постепенно стала приобретать зелёный цвет, сливаясь с кустом. После этого случая бабушка Элизабет, владевшая «хамелеоном», стала заниматься с малышкой, превращая обучение в настоящую игру.

Когда девочке было 5 лет, она так мечтала, чтобы на день рождения мамы расцвела её удивительная белая роза, (которая вовсе не собиралась порадовать свою хозяйку в особенный день), что утром, подойдя к цветку стала разговаривать с ним. Каково же было удивление родителей, когда они увидели, что роза, которая должна была расцвести недели через две, сделала подарок маме именно в день рождения. Теперь уже к занятиям с Тадерой подключился и дедушка Роткив, и с каждым днём девочка делала свои маленькие шаги в мир магии растений.

Поскольку все навыки, необходимые для общеобразовательной школы у Тадеры были сформированы гораздо раньше, для неё пригласили школьных учителей, а со временем домашнее обучение стало неотьемлемой частью жизни девочки, т.к науки она изучала в своём темпе, не подстраиваясь под остальных. Тадере очень нравилось учиться, а ещё она подолгу сидела в саду за мольбертом, рисуя необычные по форме замки и свои любимые цветы, «соединяющие» холод зимы и тёплое дыхание лета. Тадера, как и вся семья Найт, очень любила хризантемы, т.к они напоминали ей сказочных принцесс. Принося картину в дом, девочка, глядя на нарисованные цветы, могла почувствовать нежный аромат хризантем и «увидеть», как лепестки будто бы трепещут от лёгкого ветерка, словно живые. А ещё Тадера знала много мифических историй, легенд, любила сочинять сказки о необычных замках с летучими мышами и рыцарях, защищающих эти замки.

В общем, Тадере домашнее обучение очень нравилось, в отличие от своего брата, который с первого класса учился в обычной городской школе ничуть не хуже своей сестры. Но однажды родители поняли, что дочери не хватает общения, и записали её в местную школу, а развивать свои магические способности она продолжала дома, под пристальным вниманием всего семейства.
С началом учёбы в школе начался новый этап в жизни Тадеры. Придя в 3 класс, она быстро нашла контакт с одноклассниками, проявляла большой интерес к наукам, кроме того, активно занималась танцами, музыкой, открывая в себе новые «грани».

Девочку всегда привлекало фехтование, в 10 лет она стала заниматься этим видом спорта, а уже через небольшой промежуток времени появились первые успехи. Тадере казалось, что с рапирой её связывает нечто большее, чем просто увлечение, она «чувствовала душу» оружия, словно сливаясь с ним в единое целое. После успешного выступления на соревнованиях, где присутствовал её дедушка Петрос, боевой маг, он подарил ей свою магическую рапиру, взяв в руку которую девочка почувствовала тепло. Это было удивительное ощущение – тепло расходилось из ладони по всему телу, словно наполняя его своей силой.

Закончив обучение в школе, Тадера успешно сдала выпускные экзамены. Когда речь зашла о выборе высшего учебного заведения для продолжения образования, на семейном совете был выбран именно университет магических искусств Магисмо, считаюшийся престижным заведением, слава о котором выходила далеко за пределы Виархолла. Родители считали, что именно в этом университете их дочь сможет развить в себе большой магический потенциал, заложенный от природы.

5. Магические способности.
- Хамелеон (умение «сливаться» с окружающей средой).
- Магия растений (умение вырастить цветок за короткий промежуток времени, скрыть свои следы на траве, вылечить растение).

6. Навыки и умения.
«Общесоставляющие» - фехтование, танцы, рисование, игра на пианино.
Магические – умение различать более ста различных ароматов магических парфюмов, теоретические знания противоядий, состоящих из растительных компонентов, навык «общения» с растениями.

7. Оружие, зелья, артефакты.
- Оружие: старинная магическая рапира начала 17 века, инкрустированная серебром, переданная по наследству от дедушки. «Работает» на победу над противником исключительно в случае справедливого разрешения конфликта владельцем.
- Зелья: всегда имеются при себе. Коллекция пополняется в лавке «Лекваррум» , а также изготавливаются лично в лаборатории Магисмо.
Артефакты:
- ховерборд, переключающийся на режимы «земля-вода-воздух», купленный папой перед поступлением Тадеры в Магисмо;
-магическое кольцо, подаренное бабушкой, выполняющее несколько функций: накопитель магической энергии; защита от магических ментальных воздействий; средство связи.
- магическое кольцо, переданное по наследству.
Функции: заживление ран, индикатор опасности - по мере её приближения кристаллы меняют цвет на красный. Если потереть гриву единорога, кольцо будет работать на снижение агрессивности со стороны любых существ, т.к вибрации будут иметь своё магическое успокаивающее воздействие на противника.
8. Питомцы.
Кот магической породы «gray glitter» (серый блеск) по кличке Бишек, возраст – 1 год (на момент поступления Тадеры в Магисмо), живёт в личной комнате Тадеры. Пушистый красавец с отметиной на лбу в виде фиолетового "аметистового полумесяца" был приобретён в качестве подарка на день рождения девушки её родителями в питомнике «Precious cat” («Драгоценный кот»), расположенном в Клегейте,
Характерной особенностью породы является способность чувствовать и находить драгоценные камни (включая все камни, природные, личные в украшениях), находящиеся на небольшом расстоянии. Чрезвычайно любопытен, проявляет интерес к ювелирным изделиям, рассматривая которые издаёт нежное урчание. У Бишека есть брошки-бабочки, которые он очень любит носить.